Tipos de aprendizaje

 

Hacer referencia a los tipos de aprendizaje resulta un tema muy complejo, ¿por qué? por que estos son las formas en las que todo ser humano aprende, y como dice el dicho cada cabeza es un mundo, por lo tanto los tipos de aprendizaje resultarían muy variadas y diversas, a continuación buscaré resumir cada uno de estos, para iniciar ¿Qué es un tipo de aprendizaje? La respuesta resulta sencilla, es la estructura, en la que se basa la exposición de contenido.

Antes de detallar cada tipo de aprendizaje, dejaré un video de CAOSLANK, que da  contexto sobre este tema:

Tipos de aprendizaje:

Aprendizaje por descubrimiento: Tiene el protagonismo en el alumno, pues consiste en la construcción de conocimiento por medio del trabajo del estudiante, partiendo de sus intereses y necesidades.

Ejemplos: La observación y el experimentación.

Aprendizaje por recepción: En este el maestro tiene una participación activa, este le expone la información y su finalidad es que el alumno la comprenda.

Ejemplos: Lecturas, conferencias, entrevistas, etc.

Aprendizaje repetitivo: Este en realidad NO es un aprendizaje.

Ejemplo: Memorizar las tablas de multiplicar, o las muy famosas "planas" o "cuartillas" repitiendo información renglón tras renglón. 

Aprendizaje reproductivo: En este se hace uso de la observación y la práctica, consiste en la aplicación de destrezas adquiridas y reproducidas, implica la memorización rápida para llevar a la ejecución de la acción a reproducir.

Ejemplos: Experimentos científicos en el aula.

Aprendizaje declarativo: En este el alumno requiere apropiarse de datos o reglas relevantes para la ejecución de su práctica.

Ejemplos: Reglas ortográficas o formulas matemáticas.

Estos tipos de aprendizaje son los mejores aliados a la hora de elaborar una planeación, deben ser considerados en la programación de actividades, claro, evaluando cual se aplica dependiendo del tipo de contenido que se ofrecerá, pues como podemos observar, algunos tipos de aprendizaje encajan mejor que otros en determinadas asignaturas.

Bibliografía:

• GALLARDO, P. Y CAMACHO, J. M. (2008).Teorías de aprendizaje y práctica docente.España: Wanceulen. Recuperado de:http://elibro.net.talisis.remotexs.co/es/lc/unid/titulos/33745
• [CAOSLANK]. (2012, noviembre 26).El aprendizaje significativo de Ausubel.[Archivo de video]. Recuperado de:https://www.youtube.com/watch?v=-487-TiZGZQ